Gimnasio Fidel Cano y Colegio San Gabriel

10. LAS ACCIONES PARA GARANTIZAR QUE LOS DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CUMPLAN CON LOS PROCESOS EVALUATIVOS ESTIPULADOS EN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL GIMNASIO FIDEL CANO.

Las siguientes acciones, estrategias y herramientas buscan que tanto los docentes como los directivos docentes del Gimnasio Fidel Cano cumplan y hagan cumplir los procesos evaluativos estipulados en el presente Sistema de Evaluación.

10.1. Directivos Docentes

Los directivos docentes aplicarín las siguientes estrategias e instrumentos para verificar cumplimiento de los procesos evaluativos definidos en la institución:

1. Al iniciar el año escolar durante el periodo de "Capacitación e Inducción Docente", se destinarín espacios para la realización de talleres que tengan como objetivo el conocimiento y el anílisis del Sistema de Evaluación de la institución. Así mismo cada vez que ingrese un docente nuevo al colegio dentro de su proceso de inducción y capacitación se destinarín espacios para que conozca y analice el Sistema de Evaluación del Gimnasio Fidel Cano.

2. Crear una planilla por grado y asignatura que incluya todos los estudiantes, la escala de valoración definida en la institución con su respectiva equivalencia con la Escala Nacional y los espacios para que los docentes especifiquen los criterios a evaluar en cada uno de los bimestres por asignatura y por estudiante. Se entregarí una planilla por docente, grado y asignatura para que así él pueda llevar a cabo las "Las estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes del Gimnasio Fidel Cano" definidas en el Sistema de Evaluación y los directivos puedan verificar su ejecución.

3. Realizar el acompañamiento dos (2) veces al mes en cada grado y a cada uno de los docentes para verificar que se estén cumpliendo con la "Escala de Valoración" y con las "Estrategias de Valoración Integral" definidas en el presente Sistema Institucional de Evaluación*.

4. Revisar periódicamente (mínimo una vez por mes) los cuadernos de los estudiantes verificando que su uso sea acorde con lo dispuesto en el Gimnasio Fidel Cano*.

5. Revisar una vez por mes, en la Agenda Institucional el tipo de tareas asignadas por los docentes verificando si estas son acordes con el proceso definido en la institución*.

6. Realizar una reunión mensual con docentes donde se analicen los casos críticos (valoraciones iguales o menores de 3.0) de cada grado y se planteen estrategias de mejoramiento y apoyo para dichos estudiantes. Los acuerdos dejarlos por escrito en un acta de Equipo Docente para que los Directivos Docentes verifiquen su cumplimiento. Esta reunión serí convocada y precidida por coordinación.
7. Recepcionar por cada docente las planillas de valoración bimestral por grado y asignatura.

8. En reuniones con los diferentes estamentos de la comunidad educativa** - por lo menos una vez por semestre - hacer una anílisis del Sistema Institucional de Evaluación identificando fortalezas y dificultades con sus respectivas recomendaciones. Rectoría y Coordinaciones junto con el Consejo Académico se encargarín de analizar la viabilidad de dichas recomendaciones y de establecer las estrategias y el proceso respectivo para implementarlas.

* Los resultados de dicho acompañamiento o revisión se dejarín por escrito en las guías y actas de acompañamiento docente, las cuales son entregadas personalmente al docente a través de un diílogo que se realiza entre el directivo docente y el profesor.

** Consejo Académico, Comité de Convivencia, Consejo de Padres, Consejo Estudiantil y la Asociación de Padres de Familia.

10.2. Docentes

Los docentes aplicarín las siguientes estrategias e instrumentos para verificar y hacer cumplir los procesos evaluativos definidos en la institución:

1. Crear al inicio de cada bimestre una planilla en donde los estudiantes consignen en el cuaderno TODOS los criterios de evaluación que se van a tener en cuenta durante el bimestre. Semanalmente hacer firmar dicha planilla por los padres de familia para que ellos estén enterad@s del proceso evaluativo de su hij@.

2. Cada estudiante debe llevar en una carpeta todos los trabajos y evaluaciones escritas correctamente legajados con su respectiva valoración y firmada por los padres de familia, la cual harí parte del proceso evaluativo del estudiante.

3. Comunicación constante con los estudiantes y padres de familia sobre los procesos académicos, teniendo en cuenta el seguimiento definido en el Gimnasio Fidel Cano. Coordinación supervisarí la aplicación de dicho seguimiento.

4. Para la reunión mensual con los directivos docentes tener la planilla de valoraciones por asignatura y grado, presentar los casos críticos (valoraciones iguales o menores de 3.0) dando a conocer sus fortalezas y debilidades con sus respectivas estrategias de apoyo y dar aportes encaminados a definir acciones de superación y mejoramiento de los desempeños de los estudiantes fidelcanistas.
5. Entregar las planillas de valoración a coordinación al finalizar cada periodo las cuales debe tener la valoración por criterio y la definitiva bimestral por estudiante y asignatura.

10.3. Correctivos

El incumplimiento de las acciones, estrategias o instrumentos anteriormente enunciados por parte de los docentes o directivos docentes darí lugar a la aplicación de las diferentes etapas del proceso de seguimiento docente definido en la institución educativa. El correctivo serí aplicado por el superior jerírquico según el reglamento interno de trabajo del Gimnasio Fidel Cano.

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